河南省濮陽縣第一中學：承教改實效 增發(fā)展實力

濮陽縣第一中學辦學歷史悠久，學校始建于1940年抗日戰(zhàn)爭時期，始稱“冀魯豫隨營中學”，曾歷稱“冀魯豫區(qū)抗日師范”“冀魯豫區(qū)冀豫中學”“平原省立濮陽中學”“河南省濮陽高級中學”等校名，是豫北地區(qū)建校很早的高中之一，曾被譽為高中教育發(fā)展的“豫北明珠”。

但近幾年來，受辦學條件、生源總數減少、優(yōu)質生源向市直高中流失等諸多因素的影響，學校發(fā)展一度陷入低谷。

面對困境，學校領導班子審視學校校情、教情、學情，全面分析，深刻反思，轉變觀念破解發(fā)展難題，創(chuàng)新思路轉變發(fā)展方式，深入挖掘內部潛力，有效借助外部資源，切實突出辦學特色，逐漸探索出了一條“內涵發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展”的可持續(xù)發(fā)展之路，教育教學水平隨之提升，學校呈現(xiàn)出了嶄新面貌。

課堂有活力

教學質量提高是促進學校內涵發(fā)展的必然途徑。學校領導班子樹立向課堂要質量的改革理念，以課堂教學改革作為教育改革的著力點和落腳點。

2013年以來，通過多次深入考察論證，學校引入了“三疑三探”教學模式，該模式由西峽縣楊文普團隊在長期的教學實踐中總結探索而來，旨在培養(yǎng)學生質疑精神和創(chuàng)新能力。為進一步推進課改進程，學校多次組織教師到西峽一高考察學習，組織開展“三疑三探”教學模式培訓，開設課改實驗班，以課改實驗班為引領，以點帶面，全面實施。

加強課堂檢查。學校始終把課堂教學作為提高教學質量的重點來抓，加強“三疑三探”新課改的管理，制定和規(guī)范“三疑三探”教學流程，保證課改效果。同時采用視頻聽課、教研室巡課、不定時抽檢等形式，加大對課堂常規(guī)教學的檢查、跟蹤、反饋、矯正力度，真正做到“時間、內容、效果”三落實，打造高效課堂。

成立名師指導組。為加強課改工作的督促和指導，各學科組由學科帶頭人、骨干教師、教研組長及教學經驗豐富的教師組成名師指導組。名師指導組采用作示范課、集備與聽評課指導、一對一幫扶等形式對本學科的課改工作進行指導。為加強對新課改的領導，學校班子成員每人聯(lián)系一個課改實驗班，對這個班的課改工作負責。分包領導按時參加所包班級任課教師的教研教改活動，采用推門聽課、視頻聽課、集備指導等形式對課改工作進行督促檢查，提出指導性意見。

加強集體備課。為扎實開展好每周一次的集體備課活動，學校修訂完善了集體備課制度，加強對集體備課的檢查、督促和指導。各備課組在深入研究學科課程標準、教材教法的基礎上，重點研討學生的知識水平、學法指導以及目標達成。在集體研討的基礎上形成統(tǒng)一的導學案，并用統(tǒng)一的導學案進行授課。通過集體備課，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，增強團隊意識，促進教師共同成長。

開展聯(lián)合辦學。開展網絡教學，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享是薄弱學校尋求發(fā)展的有效途徑和必由之路。為充分利用名校優(yōu)質的教學資源，2013年以來，學校與鄭州一中開展聯(lián)合辦學，開設了衛(wèi)星網絡教學班，采用鄭州一中教師視頻授課、任課教師全程輔導，實現(xiàn)了與鄭州一中同步教學。在衛(wèi)星班的基礎上，2016年，學校成功加入鄭州一中教育集團，成立鄭州一中濮陽縣校區(qū)，與鄭州一中在教育資源、學校管理、師資培訓等方面開展深度合作。衛(wèi)星網絡教學班的開設，有利于進行課堂整合，學生學習由以教師講授為主轉變?yōu)橐詫W生探求為主，由說教式學習轉變?yōu)榻换ナ綄W習，極大地調動了學生學習的積極性、主動性，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣、綜合能力和創(chuàng)新意識。

經過一系列課改舉措的落實，“三疑三探”教學改革穩(wěn)步推進，課堂教學一改過去毫無生機、死氣沉沉的氛圍，煥發(fā)前所未有的活力。

教師有動力

優(yōu)秀的教師隊伍是優(yōu)質教育質量的保證，教師專業(yè)水平提高是學校可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。學校高度重視教師專業(yè)化成長，通過多種措施打造了一支精干的教師隊伍，為課改的成功提供了有力保障。

加強培訓力度。為開闊教師的視野，更新教師教育教學理念，學校采取“走出去、請進來”等方式加強師資培訓。多次邀請衡水中學、鄭州一中等名校的專家對教師進行培訓，組織教師到華東師大、華中師大、西南大學等院校培訓，分批次組織教師到衡水中學、西峽一高、鄭州一中等名校進行參觀學習，不斷更新教學理念，促進教師專業(yè)化成長。

打造名師隊伍。為了實現(xiàn)教師可持續(xù)化成長，學校實施名師帶動戰(zhàn)略，開展名師評選活動，著力打造以“學科名師——年級名師——學校名師”為主體的名師隊伍，一批理念新、方法活、能力強的名師成為學校課改的中堅力量。同時為充分發(fā)揮各級名師的傳幫帶作用，學校實施“青藍工程”，通過新老教師師徒結對、以老帶新、以新促老，促使青年教師在教育教學能力、新課程改革、課題研究、自身專業(yè)發(fā)展、師德師風建設等方面獲得全面進步。

科研引領成長。學校的提升和發(fā)展靠科研。為加強對學校教育科研的組織領導，學校新設置了教科室，將教科研貫穿到教學管理之中，加強對教育科研的過程管理、規(guī)范管理，使其成為教師日常教學的重要組成部分，把教育科研的思想內化為自己的教育理念，有力地指導自己的教學實踐。近年來，學校組織各科教師編寫校本教材，根據學情編寫適合的教輔資料，目前學校教師編印的多套校本教材通過了教育行政部門的審定，有力促進了教師科研能力的提升和教師專業(yè)化成長。

完善評價機制。為調動廣大教師參與課改的積極性，一是開展星級教師評定和晉升機制，每學期根據教研室的課堂教學檢查結果、領導視頻聽課檢查結果及學生評教調查問卷結果評選星級教師，教師星級與個人獎金直接掛鉤。每學期開展優(yōu)質課大賽和課改十佳教師爭霸賽等賽課活動，獲獎教師為全體教師作精品示范課，并作為教學范例進行推廣。學校加大對各級名師、優(yōu)質課教師獎勵力度，并與評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。通過評選，一批理念新、方法活、能力強的各級名師、星級教師和優(yōu)質課教師成為學校課改的中堅力量，起到了極大的示范帶動作用。

經過一系列課改舉措的落實，教師的理念新了，素質強了，參與教改的積極性提高了，課堂舊貌換新顏，課堂效率大大提升。

管理重效力

學校管理的關鍵是形成內部管理的規(guī)律性，建立一整套運作體系，實現(xiàn)管理的規(guī)范化，進而對管理活動的各個不同部分加以協(xié)調，使之成為一個統(tǒng)一的、有機的、有效的管理體系，實現(xiàn)預期目標。濮陽縣第一中學以有序高效的規(guī)范化管理為學校教改保駕護航。

建章立制。制度是管理的基石和保障，要實現(xiàn)有效的管理，必須建立一套行之有效的管理制度。近年來，學校不斷加強制度建設，在原有制度基礎上，結合學校實際，修訂完善了《濮陽縣一中教代會制度》《教學常規(guī)管理制度》《教師專業(yè)技術職務晉升積分辦法》《學校名師評選制度》《教職工考勤制度》《班主任量化考核辦法》《教職工請假制度》等制度規(guī)范，建立了一套科學合理、切實可行的制度，使學校各項工作有章可循、有法可依，大大提高了管理實效。

優(yōu)化管理體制。學校進一步優(yōu)化管理體制，整合管理職能，成立了“三大中心”：教學中心(下設年級組、教務處、教研室、教科室、招生辦)、管理中心(下設政教處、后勤處、財務處、團委、工會、婦工委)和黨政辦中心(黨務、政務辦公室)，分別統(tǒng)籌負責教育教學、管理服務和學校黨務行政工作。

強化全員管理。進一步強化教職工全員管理，各處室、各年級根據不同工作崗位的要求，細化分解每一項具體工作，明確工作職能、職責范圍、承擔責任、服務標準等，定人定崗定職責，使每位教職工做到各負其責、各司其職。嚴格規(guī)范的規(guī)章制度和管理體制，對規(guī)范教育教學秩序、達成辦學目標起到保駕護航的作用。

特色鑄魅力

“特色立?！笔窃鰪妼W校核心競爭力的重要途徑。為打造學校特色，學校幾經研究考察，結合本地文化與校情、學情，于2014年引入了啦啦操運動項目。為促進該項目的迅速普及，學?！罢堖M來、走出去”開展啦啦操師資培訓，制定“啦啦操進校園”活動實施方案，組建成立了學校青春啦啦操俱樂部，啦啦操運動在學校迅速普及并快速發(fā)展，在全國大賽中屢獲佳績，先后多次獲得分站賽冠軍和多項全國總決賽冠軍。青春啦啦操俱樂部被評為全國三星級啦啦操俱樂部，學校啦啦操運動項目成為濮陽縣乃至濮陽市的一張?zhí)厣w育亮麗名片，為中小學體育運動項目的多樣性發(fā)展發(fā)揮示范引領作用。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。濮陽縣一中高度重視素質教育，以學生全面發(fā)展為核心，關注學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在第六屆全國“未來創(chuàng)客”青少年創(chuàng)新大賽中，學校首次參加該賽事，就有103名學生獲獎，另有多名學生的發(fā)明創(chuàng)意通過了省、市專利部門的審批，報請國家知識產權部門進行發(fā)明專利的復審。學校被組委會評為“青少年科技創(chuàng)新教育十佳名校”和“全國創(chuàng)新教育聯(lián)盟成員單位”。

面臨困境，砥礪前行，經過幾年的不斷創(chuàng)新和積極探索，學校改革發(fā)展喜結碩果，教育教學質量穩(wěn)步提升，辦學特色日益鮮明，學校先后獲得“全國素質教育示范學?！薄昂幽鲜@林單位”“河南省詩教先進單位”“濮陽市教學質量先進學?！薄板ш柺袔煹聨燂L先進學?！薄板ш柺形拿鲉挝弧薄板ш柺形拿鳂吮鴮W校”等榮譽稱號。