蚌埠教師鄭春陽：做鄉(xiāng)村學(xué)生的引路人

　　執(zhí)教偏遠(yuǎn)僻靜的鄉(xiāng)村小學(xué)，他用粉筆彈奏向上的音符;面對失去庇護(hù)的留守兒童，他用真情呵護(hù)向善的種子。鄭春陽，這位在蚌埠農(nóng)村小學(xué)堅(jiān)守二十年的一線教師，用自己的力量默默踐行教書育人的神圣職責(zé)。2015年5月，鄭春陽獲得“全國百名向上向善好青年”榮譽(yù)稱號(hào)，并入選團(tuán)中央和團(tuán)省委的向上向善好青年分享團(tuán)，在蚌埠、合肥、銅陵、宣城等地和廣大青年朋友分享青春故事，同年他還被授予“蚌埠好人”榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，鄭春陽還獲得“江淮鄉(xiāng)村好教師提名獎(jiǎng)”“蚌埠五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄鞍霾菏袃?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“蚌埠市名班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的全部奧秘在于愛學(xué)生?！倍嗄陙恚嵈宏栆渤０堰@句話掛在嘴上。鄭春陽任教的曹老集鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)生中留守兒童比例較高，他為每個(gè)留守學(xué)生建立專門檔案和聯(lián)系卡，包括學(xué)生基本情況，家長務(wù)工地址、電話，委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、電話，以便隨時(shí)聯(lián)系。他還帶動(dòng)其他任課教師和學(xué)生與留守兒童實(shí)行結(jié)對幫扶，一名教師和幾名留守兒童結(jié)對，一名留守兒童又可以和幾名同學(xué)結(jié)對，這樣學(xué)校對留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況隨時(shí)掌握，及時(shí)為其解難。班級(jí)師生之間、生生之間建立了深厚的感情，鄭老師引導(dǎo)孩子們積極向上、向善，在“坎”上不走彎路。

　　鄭春陽班里的留守兒童涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀榜樣，既有作為蚌埠市唯一代表參加“留守兒童進(jìn)省城看發(fā)展”的省十佳留守兒童，又有德、智、體全面發(fā)展的“全國優(yōu)秀少先隊(duì)員”，鄭春陽所帶班級(jí)也多次被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)班集體”和“先進(jìn)中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2007年，鄭春陽從雙墩小學(xué)調(diào)入曹老集鎮(zhèn)清河小學(xué)。當(dāng)年9月安徽省啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程，他負(fù)責(zé)學(xué)校及全鎮(zhèn)的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的維護(hù)和教學(xué)應(yīng)用推廣。農(nóng)遠(yuǎn)課程開發(fā)試驗(yàn)最緊張的那段時(shí)間，正趕上鄭春陽的愛人身懷六甲，產(chǎn)期將近。學(xué)校離家遠(yuǎn)，還要不停地奔赴各個(gè)村小學(xué)上試驗(yàn)課，家里顧不上，就連孩子出生鄭春陽都沒能陪在妻子身邊。經(jīng)過幾年默默的努力，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程在淮上區(qū)成果顯著，鄭春陽老師也被省教育廳評(píng)為“安徽省農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星”。

　　2009年9月，鄭春陽從清河小學(xué)調(diào)入曹老集鎮(zhèn)中心學(xué)校，這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)條件都比原先的學(xué)校好很多。隨著“班班通”“智慧課堂”等現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備普及，他又積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，帶動(dòng)身邊教師積極運(yùn)用信息化手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在課堂上他經(jīng)常運(yùn)用各種信息化手段輔助教學(xué)，教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的愉快。2014年，應(yīng)用信息整合技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)《確定位置》一課，入選國家級(jí)教師用書——蘇教版《小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課手冊》。

　　2015年9月，鄭春陽被淮上區(qū)教體局聘為曹老集鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長，在他的引領(lǐng)下，學(xué)校積極開發(fā)地方特色活動(dòng)，花鼓燈、傳統(tǒng)武術(shù)、校園足球已成為特色活動(dòng)和特色項(xiàng)目。

　　毅然堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育二十年，鄭春陽把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)作人生的最大樂趣，關(guān)注每一名學(xué)生的成長與進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者和引路人。