河南省高校加強(qiáng)師資培訓(xùn) 提升信息化教學(xué)水平 做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　我省各高校積極探索線上教學(xué)模式，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升信息化教學(xué)水平，做好疫情防控期間延遲開學(xué)線上教學(xué)準(zhǔn)備，確保教學(xué)工作順利開展。

　　河南大學(xué)認(rèn)真摸排因疫情原因不具備教學(xué)和學(xué)習(xí)條件的師生情況，提前做好教學(xué)任務(wù)調(diào)整或者幫扶工作。對個別因疫情原因開展教學(xué)有困難的教師進(jìn)行幫扶，建立教學(xué)互助制度。認(rèn)真排查不能按時參加課堂教學(xué)學(xué)生情況，通過教師補課、同學(xué)之間結(jié)對子幫扶等方式幫助這些學(xué)生補齊進(jìn)度。根據(jù)學(xué)科特點，適當(dāng)調(diào)整實踐實習(xí)類課程教學(xué)方式及教學(xué)進(jìn)度。對于具備線上實驗課程資源的課程，采取線上模擬實驗或線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。鼓勵任課教師利用虛擬仿真實驗教學(xué)項目、國家精品在線實驗課程等在線資源，開展線上線下混合式實驗教學(xué)。

　　河南農(nóng)業(yè)大學(xué)加大校園網(wǎng)絡(luò)的檢修維護(hù)，提前完成教務(wù)管理系統(tǒng)課程數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的無縫對接，做好了任課教師按期啟動線上教學(xué)的技術(shù)保障。制訂了線上教學(xué)培訓(xùn)指南和培訓(xùn)小視頻，組織教師參加融合式教學(xué)研討會，采用多種途徑對任課教師，特別是新入職教師，進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)，切實提高教師線上教學(xué)的技能和水平。學(xué)校引導(dǎo)教師在線上授課過程中，充分利用線上智慧教學(xué)環(huán)境條件，增加融合式、體驗式、探究式、問答式等靈活多樣的教學(xué)設(shè)計，采用直播、錄播、語音視頻交互等多種方式開展教學(xué)，提高線上教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

　　河南理工大學(xué)要求8月28日前各教學(xué)單位組織任課教師做好線上教學(xué)各項準(zhǔn)備，任課教師根據(jù)課程不同特點和要求，靈活選擇中國大學(xué)MOOC、藍(lán)墨云班課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)活動。學(xué)校對日常教學(xué)工作、“云服務(wù)”技術(shù)保障進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，對學(xué)生課程表的下發(fā)、如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、學(xué)生課程重修、復(fù)學(xué)學(xué)生選課等日常課程安排進(jìn)行了詳細(xì)說明。嚴(yán)格要求，實施“云檢測”保質(zhì)保量。學(xué)校及時成立在線教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)與保障工作組，對該校教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實施線上教學(xué)進(jìn)行工作指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)管。開展在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，鼓勵師生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、開放平臺組織線上線下混合式教學(xué)，以及視頻學(xué)習(xí)、討論互動、直播授課、線上作業(yè)和考試等方式，并鼓勵教師結(jié)合學(xué)生實際有針對性地共享線上課程資源，全力以赴確保教學(xué)效果。

　　河南科技大學(xué)開展“防控疫情 助力教學(xué) 提升教師線上教學(xué)能力”主題培訓(xùn)活動——精彩無“線”第一期直播經(jīng)驗交流活動，全校90余名老師參加。在前期探索線上督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，采取了學(xué)校隨機(jī)督導(dǎo)和學(xué)院“全院、全員、全課”督導(dǎo)相結(jié)合，為線上教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。在前期探索線上督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，重點采取了“階段實施、重點落實、全員覆蓋、實質(zhì)等效”的工作思路，實現(xiàn)了“全院、全員、全課”線上督導(dǎo)。同時，實行了任課教師、學(xué)生、信息員問卷調(diào)查全覆蓋，教學(xué)質(zhì)量日報制和周報制，督導(dǎo)工作雙周報等形式，完善了“立體式雙閉環(huán)”線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教師綜合利用多種途徑開展教學(xué)，目標(biāo)更加聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升信息化教學(xué)水平。面向全體授課教師開展教學(xué)能力提升培訓(xùn)20場，充分運用信息技術(shù)，以信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合促進(jìn)教學(xué)改革和發(fā)展，建立長效機(jī)制，開展線下線上融合教學(xué)，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革，提高教學(xué)效率。充分發(fā)揮“虛擬教研室”“河南省虛擬仿真實驗教學(xué)中心”的組織載體作用，推進(jìn)虛擬教學(xué)研究團(tuán)隊建設(shè)，拓展虛擬仿真實驗課程資源，開展虛擬仿真實驗與實習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和課程挑戰(zhàn)性。認(rèn)真開展課程思政，切實做到思政教育不斷線，引導(dǎo)廣大學(xué)生努力踐行社會主義核心價值觀，勵志成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　洛陽師范學(xué)院要求各教學(xué)單位要充分發(fā)揮基層教學(xué)組織作用，組織開展線上教學(xué)專題研討，在開課前進(jìn)行集體備課活動，確保教師準(zhǔn)備好線上教學(xué)各類資源、熟練掌握線上教學(xué)軟件，保證線上教學(xué)效果。各教學(xué)單位要做好線上教學(xué)督導(dǎo)工作，要求任課教師嚴(yán)格按照課表安排開展線上教學(xué)，做好過程評價，保證課程教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)單位要做好學(xué)生情況摸排，確保所有學(xué)生具備線上教學(xué)條件，對于家庭困難學(xué)生適當(dāng)給予流量補貼，對于不能參加線上教學(xué)的學(xué)生做好返校后補課安排。

　　安陽師范學(xué)院要求各教學(xué)單位切實加強(qiáng)學(xué)生延遲開學(xué)期間線上教學(xué)的督導(dǎo)，確保線上線下教學(xué)同質(zhì)同效。要認(rèn)真發(fā)掘線上教學(xué)涌現(xiàn)出的好單位、好老師、好案例，宣傳好、推廣好線上教學(xué)的好典型、好經(jīng)驗、好做法，推進(jìn)線上教學(xué)工作平穩(wěn)有序，確保新學(xué)期“停課不停教、不停學(xué)”，做到平安開學(xué)、開學(xué)平安。

　　許昌學(xué)院組織“疫情常態(tài)化下教學(xué)管理模式創(chuàng)新與教師教學(xué)能力提升專題研討會”和“應(yīng)對疫情開展融合式教學(xué)研討會”兩場全校的線上專題學(xué)習(xí);在學(xué)校課程平臺專門開設(shè)了《許昌學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)通培訓(xùn)課程》，確保一線教師全覆蓋參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，教務(wù)處組織邀請平臺技術(shù)工程師和校內(nèi)經(jīng)驗豐富的教師組成技術(shù)團(tuán)隊，建立網(wǎng)絡(luò)課堂交流群，為開班建課、直播授課等提供技術(shù)支持，多措并舉助力教師提升信息化應(yīng)用能力和在線課程設(shè)計與運行能力。

　　安陽學(xué)院科學(xué)籌備線上教學(xué)工作。學(xué)校各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，形成合力，為線上教學(xué)做好保障。教務(wù)處、學(xué)生處、各院部等相關(guān)部門密切配合，對教師是否具備線上教學(xué)條件、學(xué)生是否具備線上學(xué)習(xí)條件、學(xué)生心理動態(tài)等進(jìn)行充分的分析，合力解決問題，形成貼切實際、優(yōu)質(zhì)有效的課程實施方案。

　　鄭州西亞斯學(xué)院教務(wù)科研處聯(lián)合信息化建設(shè)與管理處以“信息化賦能線上教學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)打造教學(xué)生態(tài)”為主題，面向全校教師開展2021年線上教學(xué)培訓(xùn)會暨智慧教學(xué)宣講會，為全校教師分享學(xué)校智慧教學(xué)建設(shè)工作，以及線上授課方法和課程建設(shè)經(jīng)驗。會議從深化教師線上線下融合教學(xué)、推進(jìn)信息化課堂改革、打造西亞斯智慧教學(xué)生態(tài)圈行之有效的措施;利用信息化教學(xué)工具重塑傳統(tǒng)課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)深度;多元化評價課程的實施過程等方面進(jìn)行了講解。

　　鄭州財經(jīng)學(xué)院打好“線上教學(xué)攻堅戰(zhàn)”，確保與線下課堂實質(zhì)同效。學(xué)校舉辦了線上教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高全校教師線上教學(xué)平臺的使用能力。9月6日起，線上教學(xué)實施啟動。全程跟蹤監(jiān)控，確保在線教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，線上教學(xué)所有課程必須嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課、合班或分班上課。任課教師要保持課程教學(xué)進(jìn)度不變、容量不調(diào)、課時不少、標(biāo)準(zhǔn)不降、內(nèi)容不減。教師在線授課期間，教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、校督導(dǎo)辦、信息員將實時監(jiān)控授課教師的授課時間和授課質(zhì)量。鼓勵教師積極推進(jìn)教學(xué)方式變革，支持以信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容深度融合的教與學(xué)改革創(chuàng)新。

　　鄭州商學(xué)院從嚴(yán)從緊從實從細(xì)做好線上教育教學(xué)工作。9月6日開啟線上教學(xué)，確保課程、教材、師資、技術(shù)、平臺全覆蓋準(zhǔn)備，保障教師順利開課、學(xué)生順暢聽課、線上資源豐富，答疑互動及時，全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)知識不間斷。線上教學(xué)期間，學(xué)校將持續(xù)開展教學(xué)情況日報、周報，對課程開設(shè)情況、教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生到課情況、存在問題等信息進(jìn)行統(tǒng)計和反饋。各院部嚴(yán)格遵守“三不要”為主的教學(xué)紀(jì)律，在思想上強(qiáng)化教師授課育人的責(zé)任意識和自律意識。一不要在線上教學(xué)過程中討論散布與課程無關(guān)的內(nèi)容;二不要在線上教學(xué)過程中只是簡單翻閱復(fù)述課件內(nèi)容;三不要對教學(xué)督導(dǎo)產(chǎn)生抵觸情緒。

　　鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院積極開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處和各系(部)根據(jù)教學(xué)計劃安排，落實本學(xué)期所開設(shè)課程線上教學(xué)教師信息，建好線上教學(xué)班級群，各系(部)通知到全體學(xué)生，按時加入班課，做好線上教學(xué)所有準(zhǔn)備工作，確保所有班級、所有學(xué)生線上教學(xué)全覆蓋。各系(部)根據(jù)各年級、各專業(yè)特點，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分調(diào)動一線教師的積極性，自行確定在線教學(xué)模式。采用“PPT+音頻+作業(yè)布置+單元測試+線上答疑交流”模式開展線上教學(xué)。要求任課教師及時發(fā)布并批改線上作業(yè)，開通線上答疑通道，及時為學(xué)生做好答疑輔導(dǎo)。教務(wù)處和各系(部)將對線上教學(xué)工作實施全方位的質(zhì)量監(jiān)控，重點檢查課程負(fù)責(zé)教師是否到位，課程平臺欄目有無問題、線上教學(xué)活動開展情況、學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況等，確保網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量。

　　河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院開展豐富的線上教學(xué)技能專項教研活動。各教學(xué)部門以教研室為單位，選拔教學(xué)信息化能力較強(qiáng)的教師組建講師團(tuán)，認(rèn)真開展線上教學(xué)技能專項教研活動。每位授課教師要自加壓力，從“會”線上教學(xué)自覺向高質(zhì)量高水平線上教學(xué)看齊。各教學(xué)部門在本部門內(nèi)選拔若干網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的教師成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)小組，公布技術(shù)支持聯(lián)系方法、溝通交流通道。技術(shù)小組要發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，做好答疑解惑和示范引領(lǐng)作用。教研室要重視成員之間及時分享經(jīng)驗，對線上教學(xué)有困難的教師開展一對一的特別幫扶，使每位教師的線上課堂有溫度有特色。

　　河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院協(xié)調(diào)各教學(xué)單位，根據(jù)專業(yè)實際統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，充分利用現(xiàn)有國家、省級和學(xué)校在線課程平臺或其他網(wǎng)上教學(xué)平臺、教學(xué)資源，按照教學(xué)任務(wù)安排落實了教師授課平臺，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)授課班級，積極聯(lián)系教材供應(yīng)商和各家出版社，獲取電子教材，保證所有線上教學(xué)所需的電子教材到位，做好了網(wǎng)上開課的前期各項準(zhǔn)備工作;布置安排了校外已參加實習(xí)、實訓(xùn)學(xué)生跟蹤指導(dǎo)工作，摸清學(xué)生實習(xí)地點、身體狀況、生活保障、防護(hù)措施等，確保實習(xí)學(xué)生健康安全，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，保證學(xué)生實習(xí)效果。明確網(wǎng)上教學(xué)期間教學(xué)要求，及時檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果。