《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》進(jìn)課堂

　　為深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育部組織編寫了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》(以下簡稱《讀本》)。從2021年秋季學(xué)期開始，《讀本》在我省中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)全面使用。其中，小學(xué)低年級(jí)、高年級(jí)《讀本》分別安排在三年級(jí)上學(xué)期、五年級(jí)上學(xué)期，初中《讀本》安排在八年級(jí)上學(xué)期，高中《讀本》安排在高一年級(jí)上學(xué)期，平均每周1課時(shí)。

　　“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，就要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)的國家。歷史表明:落后就要挨打，就會(huì)備受欺凌;國家不強(qiáng)，人民的幸福生活將無法得到根本保障。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。”9月2日上午，合肥一六八玫瑰園學(xué)校八年級(jí)七班的同學(xué)們正在老師鄭紅芳的帶領(lǐng)下朗讀課文《讀本》第一講的導(dǎo)語部分。

　　鄭紅芳說，《讀本》深入淺出，材料的選取豐富多彩，很能拓展孩子們的視野，尤其是文字生動(dòng)、圖片形象，符合中小學(xué)生偏重形象思維的閱讀特點(diǎn)。“上課時(shí)，我采用議題式、案例式、體驗(yàn)式、探究式、合作式等多種方式相結(jié)合，以最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果?！编嵓t芳認(rèn)為，要讓《讀本》中的內(nèi)容和思想深深扎根到學(xué)生的心里，思政教師一定要多思考、勤鉆研，精心備課，用心上課。

　　合肥一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)校長助理李巖表示，9月1日起，學(xué)校在三年級(jí)、五年級(jí)、八年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)《讀本》課，由學(xué)校道德與法治教師主講。道德與法治備課組提前學(xué)習(xí)，組織集體備課開展教學(xué)研討，努力使我們的教學(xué)讓學(xué)生感悟思想偉力，讓學(xué)生不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，逐步形成對(duì)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同、自信和自覺。

　　9月1日上午，合肥市和平小學(xué)學(xué)生也領(lǐng)到了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》。在當(dāng)天的晨讀課上，老師們帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀。

　　省委教育工委、省教育廳要求，各地教育部門和學(xué)校要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，著眼用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，認(rèn)真組織做好《讀本》使用工作，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。