陜西淳化縣扎實開展中小學(xué)生關(guān)愛幫扶工作

　　近年來，淳化縣教育系統(tǒng)按照“一人一案，兩項資助，三彩課堂，四個陣地，五知五幫”的“12345”工作舉措，扎實開展中小學(xué)生關(guān)愛幫扶工作，促進(jìn)全縣中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　——一人一案。全縣各級各類學(xué)校堅持班主任、科任教師與單親家庭、留守兒童、外來務(wù)工隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理行為異常等學(xué)生建立結(jié)對幫扶關(guān)系，幫扶教師針對不同學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)、個性特長等實際情況，一人一案制定翔實的幫扶工作計劃和方案，采取“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、談心談話、資助幫扶、心理開導(dǎo)”等方式對學(xué)生多關(guān)心、多關(guān)注、多關(guān)懷，保證幫扶工作真正落實落細(xì)，取得實效。

　　——兩項資助。全縣嚴(yán)格落實國家和省級各項學(xué)生資助政策，扎實做好邊緣易致貧戶、脫貧不穩(wěn)定戶學(xué)生、城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)家庭學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生以及突發(fā)嚴(yán)重困難戶學(xué)生等重點(diǎn)保障人群的資助工作，確保精準(zhǔn)資助對象“應(yīng)助盡助、不漏一人”。嚴(yán)格執(zhí)行“三熱菜一熱湯”營養(yǎng)餐剛性供餐模式，該縣教育局在各學(xué)校派駐安全監(jiān)督員，全程督查指導(dǎo)學(xué)校營養(yǎng)餐的原料采購、食品加工、飯菜質(zhì)量、價格公示、飯菜留樣和營養(yǎng)餐的資金公示等工作，各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、值周教師陪餐制度，強(qiáng)力保障學(xué)生在校期間吃到安全、營養(yǎng)、可口的營養(yǎng)餐，真正使國家的惠民政策落到實處，讓學(xué)生吃的安心，讓家長放心。

　　——三彩課堂。該縣教育系統(tǒng)著力推進(jìn)“三彩課堂”建設(shè)。一是全體教師堅持學(xué)深悟透“三本書”(課標(biāo)、教材和教學(xué)用書)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著，堅持教案備寫從做題開始，落實備目標(biāo)、備重點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備活動、備資源的“六備”要求，不斷完善集體備課制度，扎實做到“低起點(diǎn)、重方法、實反饋”，突出課堂實效，煥發(fā)課堂教學(xué)活力。二是各學(xué)校堅持“五育并舉，一校一品”基本要求，充分挖掘課后服務(wù)育人功能，堅持讓全體學(xué)生放下書包，走出教室，全員參與各類社團(tuán)活動。三是各學(xué)校堅持開展校外研學(xué)活動，將校外研學(xué)納入教學(xué)計劃，與學(xué)校課程學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　——四個陣地。全縣秉承“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”基本原則，積極遵循未成年人身心成長規(guī)律特點(diǎn)和接受能力，以實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，扎實開展中小學(xué)生養(yǎng)成教育“四個陣地”(文化教室、溫馨宿舍、節(jié)儉食堂、衛(wèi)生廁所)創(chuàng)建系列活動，將培育和踐行社會主義核心價值觀教育與學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育全面有機(jī)融合，堅持從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣做起，從生活一點(diǎn)一滴做起，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)青少年把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和能力提升。

　　——五知五幫。全體幫扶教師緊緊圍繞“知學(xué)習(xí)狀況，幫學(xué)生找準(zhǔn)方向;知家庭困難，幫學(xué)生走出困境;知行為習(xí)慣，幫學(xué)生規(guī)范言行;知優(yōu)點(diǎn)長處，幫學(xué)生展現(xiàn)自我;知興趣愛好，幫學(xué)生規(guī)范發(fā)展”的“五知五幫”工作重點(diǎn)，扎實通過開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、談心談話等專項指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識;通過家訪、資助幫扶、心理輔導(dǎo)干預(yù)等，幫助學(xué)生逐步走出困境，樹立正確的人生觀;通過開展校園科技藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動會等全校性集體活動，為學(xué)生展示才能提供舞臺，幫助學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點(diǎn)特長，樹立自信心。