撫順市：打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍
教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。黨和國家高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，去年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個(gè)方面深刻闡述了中國特有的教育家精神，并勉勵(lì)廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命”，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高要求。人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。一年來，撫順市教育局深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神核心要義，堅(jiān)持弘揚(yáng)教育家精神，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
聚焦政治引領(lǐng) 鑄師魂 狠抓師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)
師德師風(fēng)是教師的立業(yè)之基、從教之要、建功之本。教育家精神是師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)尺和準(zhǔn)繩，大力弘揚(yáng)教育家精神，關(guān)鍵要引導(dǎo)廣大教師努力做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。一是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，強(qiáng)化教師思想政治工作，全市符合條件的公辦中小學(xué)校全部建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全“黨委-黨支部-教師”三級(jí)齊抓共管的師德建設(shè)格局，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師、當(dāng)好“四個(gè)引路人”，讓教育者先受教育、讓鑄魂者先鑄其魂。二是狠抓師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)完善《全市中小學(xué)在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、違規(guī)收受禮品禮金行為處理辦法》，建立健全宣傳、教育、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，在全市教育系統(tǒng)開展作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動(dòng)，印發(fā)工作方案，重點(diǎn)整頓教師業(yè)務(wù)能力、工作方式、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作紀(jì)律等問題，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)厲懲處教師隊(duì)伍中的“害群之馬”。三是堅(jiān)持把典型示范帶動(dòng)作為重要抓手，選樹一系列典型，開展一系列活動(dòng)，大力宣傳教師中的“教書育人楷模”“雷鋒式教師”，不斷增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感，在教育系統(tǒng)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚典型、爭(zhēng)當(dāng)模范的良好風(fēng)尚。組織開展教師風(fēng)采短視頻征集活動(dòng)，新賓縣特殊教育學(xué)?！稅墼谒{(lán)天下》入圍全國40部?jī)?yōu)勝作品。
聚焦專業(yè)發(fā)展 強(qiáng)師能 狠抓教書育人第一能力
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯虝耸墙處煹氖姑?，大力弘揚(yáng)教育家精神，關(guān)鍵要引導(dǎo)廣大教師努力做有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法的職業(yè)人。一是注重校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。完善學(xué)校黨政干部選拔任用機(jī)制，突出政治標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)，建好學(xué)校優(yōu)秀管理人才“蓄水池”。通過市、縣（區(qū)）、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)研修模式，年度培訓(xùn)中小學(xué)（幼兒園）副校（園）級(jí)以上干部1000人次。二是強(qiáng)化培訓(xùn)賦能促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提升。通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送培到校、校本研修等多種形式，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)全學(xué)段全學(xué)科全覆蓋。統(tǒng)籌安排“國培”“省培”等教師專項(xiàng)培訓(xùn)。實(shí)施支持鄉(xiāng)村教師工程，組建以市科研、教研、教學(xué)專家和名優(yōu)教師為主要成員的撫順市中小學(xué)鄉(xiāng)村教師導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，深入三縣鄉(xiāng)村學(xué)校開展精準(zhǔn)有效的“送培下鄉(xiāng)”“送培進(jìn)?！薄八团嗟饺恕毕盗信嘤?xùn)活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升，努力培養(yǎng)一批熱愛鄉(xiāng)村、愿意扎根鄉(xiāng)村的高素質(zhì)教師。落實(shí)“行業(yè)創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)優(yōu)”人才項(xiàng)目，成立撫順市中小學(xué)名班主任工作坊，確定6名主持人，年度培訓(xùn)優(yōu)秀班主任60名。三是創(chuàng)新形式以賽促教注重能力提升。定期開展教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，一批專業(yè)化、能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師脫穎而出。我市已連續(xù)3年舉辦義務(wù)教育階段教師崗位“大練兵”競(jìng)賽活動(dòng)，涉及小學(xué)初中全部學(xué)科，在全員參與基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀教師、教研員，有效激發(fā)教師參賽熱情，提升教師教學(xué)能力。去年，我市選派的5名教師在全省職工技能大賽中斬獲佳績(jī)，其中撫順二中語文教師王雪作為省中學(xué)語文組狀元被推薦參加國賽，在國賽中獲中學(xué)語文組三等獎(jiǎng)。
聚焦制度保障 解師憂 激發(fā)教育改革第一動(dòng)力
弘揚(yáng)和踐行教育家精神，需要科學(xué)的評(píng)價(jià)、充分的保障和寬松的環(huán)境。撫順市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)定期召開專題會(huì)議聽取工作情況匯報(bào)，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、優(yōu)化教師管理和資源配置，加大待遇保障力度，助力優(yōu)秀教師成長(zhǎng)，營造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。一是及時(shí)補(bǔ)充師資，確保人崗相適。按照崗位需求，科學(xué)制定招考條件，采取面向社會(huì)公開招聘和赴院校直接與招聘人員面試簽約進(jìn)行招聘相結(jié)合的方式，引進(jìn)高層次短缺人才，真正把綜合素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的人才吸納進(jìn)教師隊(duì)伍。積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，不斷優(yōu)化人才資源配置，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是多措并舉保障教師待遇。完善義務(wù)教育教師工資與公務(wù)員工資聯(lián)動(dòng)機(jī)制，教師績(jī)效獎(jiǎng)金與公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼實(shí)行同步測(cè)算、同步發(fā)放，確保義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平。繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村教師差別化補(bǔ)助政策和中小學(xué)班主任津貼政策，切實(shí)保障教師工資福利待遇，進(jìn)一步提高教師的獲得感、幸福感、榮譽(yù)感。三是以專項(xiàng)整治為抓手切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。有效開展規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園為中小學(xué)教師減負(fù)專項(xiàng)整治工作，強(qiáng)化教師減負(fù)措施落實(shí)，從嚴(yán)把關(guān)各類督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，從嚴(yán)從緊規(guī)范借用中小學(xué)教師行為，持續(xù)為教師安心、熱心、舒心、靜心從教創(chuàng)造更好環(huán)境。
習(xí)近平總書記指出：“精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！敝袊赜械慕逃揖袷峭七M(jìn)中國教育事業(yè)發(fā)展的一種內(nèi)生力量，是建設(shè)教育強(qiáng)國所需的精神支柱。撫順教育將一如既往弘揚(yáng)和踐行教育家精神，用心、用力、用情打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，助力全面振興新突破，書寫好教育強(qiáng)國的撫順篇章。