平?jīng)龀缧牛阂再惔俳虖妿熌?匠心教研競芬芳

近日，崇信縣中小學（幼兒園）課堂教學（優(yōu)質(zhì)課）競賽活動拉開帷幕，以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促改，激勵廣大教師學習新的教學思想，探索新的教學方法，全面提高全縣課堂教學整體水平。

本次競賽踐行“以人為本、學教融合”的新課改理念，聚焦學生核心素養(yǎng)培育，共分四個學段四個組別16個學科組進行，224人參賽。百舸爭流，競綻芳華。課堂上，參賽老師們以獨有的風格，別出心裁的設計，富有感染力的語言，靈活多樣的教學手段，引領同學們在積極主動的學習氛圍中不斷成長。

幼兒園的老師們則用充滿愛心和童趣的方式，為孩子們打造了一個個豐富多彩的學習樂園，通過生動有趣的故事、歡快的兒歌，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的良好習慣和社交能力。

崇信縣幼兒園副園長王蕊：“作為一名幼教工作者，我將不忘初心，認真貫徹落實全省教育大會精神，始終將孩子的全面發(fā)展放在首位，塑造品格，激發(fā)潛力，同時，我們將以本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動為契機，不斷提升教師隊伍素質(zhì)，以更加科學、專業(yè)的方式開展教育工作。”

在中小學的課堂上，老師們突出學生主體地位，活用教材，巧妙地設置問題，引導學生積極思考，參與課堂互動，思維的火花不斷碰撞，課堂氣氛十分活躍。

龍泉中學教師李盼紅：“縣教科局搭建了這一次平臺，我覺得是非常有意義的，它讓我真正地看到了，我們是如何去做到用學習強國，用教育強國、去引領中國式現(xiàn)代化，我也將繼續(xù)秉持這種學習與鉆研的精神，引領我們的孩子去快樂地成長，讓我們的孩子真正地感受到學習的幸福?！?

在競賽過程中，教師們注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，關注學生的個體差異，通過多樣化的教學手段和互動方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

崇信縣第一中學教師劉雪：“作為一名青年教師,參加本次的課堂講賽，使我明白扎實的專業(yè)知識是教學的基礎，良好的教學方法是教學成功的關鍵，當然，最重要的是要永遠心懷熱愛，熱愛自己的職業(yè)。”

評委們從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等多個方面對參賽教師的課堂教學進行客觀、公正的評價。通過此次競賽，將評選出一批優(yōu)質(zhì)課，為全縣教師提供學習的榜樣。

崇信縣城區(qū)第一小學教師侯艷紅：“參加這次競賽，對我來說是一次自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的成長旅程，在備賽和競賽的過程中，我更加深刻地體會到學思用貫通、知信行統(tǒng)一的重要性。今后，我將堅定'躬耕教壇、強國有我’的志向和抱負，扎根教學一線，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量?！?

學無止境，課無止境，思無止境。作為新時代教師，肩上承擔著為黨育人、為國育才的歷史重任，應以本次賽課為契機，努力鉆研，潛心教研，把精益求精、臻于至善的追求落實到每一節(jié)課，打造高效課堂，一步一個腳印，一路追光，筑夢前行，為崇信教育教學高質(zhì)量發(fā)展注入新活力！