山東交通學(xué)院：創(chuàng)新“人工智能+交通”課程體系 驅(qū)動應(yīng)用型人才培養(yǎng)

山東交通學(xué)院緊扣國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以“人工智能+交通”課程體系建設(shè)為牽引，通過構(gòu)建“基礎(chǔ)通識-專業(yè)核心”遞進(jìn)課程內(nèi)容，實現(xiàn)人工智能技術(shù)與交通專業(yè)教育全要素融合，賦能卓越交通應(yīng)用型人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。

一、加強(qiáng)規(guī)劃布局，構(gòu)建“人工智能+交通”培養(yǎng)體系

強(qiáng)化頂層設(shè)計，完善基礎(chǔ)保障，學(xué)校印發(fā)《山東交通學(xué)院加快發(fā)展“人工智能+交通”綜合改革實施方案》《山東交通學(xué)院服務(wù)交通強(qiáng)國建設(shè)綜合改革工作方案》，成立“人工智能+交通”綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，統(tǒng)籌推進(jìn)改革任務(wù)。成立數(shù)智化教育教學(xué)研究中心，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，深化產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同，探索數(shù)智化教育創(chuàng)新路徑。依托信息科學(xué)與電氣工程學(xué)院建設(shè)成立人工智能學(xué)院，構(gòu)建“人工智能+交通”特色課程體系，實施“人工智能+”交通類主干專業(yè)改造升級，動態(tài)優(yōu)化課程內(nèi)容，推動課程交叉融合。實施數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施升級行動，打造“教育教學(xué)云”平臺，完善“交大云搜”資源庫，分期推進(jìn)智慧教學(xué)空間改造，建成10間高端分組研討型智慧教室，支撐互動式、智能化教學(xué)。實施數(shù)智化能力提升工程，年均開展20余場人工智能領(lǐng)域?qū)ｎ}培訓(xùn)、100余次教研活動，促進(jìn)教學(xué)理念與技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新。

二、普及通識教育，夯實“人工智能+交通”知識基石

學(xué)?；A(chǔ)通識教育課程注重拓寬知識視野，培養(yǎng)跨學(xué)科思維，夯實學(xué)生的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，以“分類規(guī)劃、循環(huán)混合、思政交融”為理念，打造“人工智能+”通識教育體系，按照專業(yè)需求度區(qū)分，設(shè)置“高、中、低”三個層次共16門人工智能課程，確保不同專業(yè)背景學(xué)生均能匹配適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。構(gòu)建“人工智能+”模塊化課程資源庫，整合理論講解、案例實訓(xùn)、行業(yè)應(yīng)用等教學(xué)資源，支持個性化學(xué)習(xí)需求。建設(shè)完成“智能物聯(lián)網(wǎng)”“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”“機(jī)器人工程”等3個人工智能相關(guān)微專業(yè)，鼓勵學(xué)生跨專業(yè)選修，促進(jìn)交叉能力培養(yǎng)。實施基于MOOC/SPOC的混合式教學(xué)策略，建立“專業(yè)知識點-思政元素”映射案例庫，實現(xiàn)價值塑造與知識傳授同頻共振。自2019年課程體系實施以來，“人工智能+”通識課程內(nèi)容覆蓋校內(nèi)70余個專業(yè)，累計選課10.16萬人次，平臺互動達(dá)142.5萬次。貫通基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，合作開發(fā)人工智能校本課程，精準(zhǔn)對接濟(jì)南、煙臺等地7所中小學(xué)，開展公益講座10余場，惠及師生逾1000人。課程《人工智能基礎(chǔ)》獲批國家級一流本科課程，配套教材《人工智能概論》獲批山東省普通高等教育一流教材，成果《多型態(tài)雙結(jié)合“智能+”復(fù)合型人才培養(yǎng)嵌入式課程體系構(gòu)建與實踐》獲省級教學(xué)成果獎二等獎。

三、強(qiáng)化核心課程：打造“人工智能+交通”專業(yè)高地

學(xué)校專業(yè)核心課程在通識教育的基礎(chǔ)上，聚焦交通專業(yè)深度，通過進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、強(qiáng)化教學(xué)實踐、推進(jìn)產(chǎn)教融合等舉措，新增機(jī)器人工程、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等前沿專業(yè)，對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行“人工智能+”改造升級，設(shè)置“智慧交通”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“智慧海洋技術(shù)”“人工智能”“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”等11個新興專業(yè)，將人工智能與交通行業(yè)應(yīng)用深度融合，經(jīng)過系統(tǒng)化建設(shè)與持續(xù)優(yōu)化，打造了《智能運輸系統(tǒng)》《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》《BIM技術(shù)及智能建造》《公路工程智能檢測》等500余門“智能+”專業(yè)課程集群，形成了以交通為特色、人工智能技術(shù)引領(lǐng)、多學(xué)科交叉融合的專業(yè)課程體系。突破原有的知識框架，組建跨學(xué)院、跨學(xué)科團(tuán)隊，共同開發(fā)課程內(nèi)容，將人工智能、AI大模型等知識和技術(shù)融入已有課程知識體系，如聚焦“控制+交通”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，設(shè)置智能軌道交通專業(yè)方向，開設(shè)《鐵路信號集中監(jiān)測及智能診斷》《人工智能與交通技術(shù)應(yīng)用》等學(xué)科交叉課程。聚焦培養(yǎng)學(xué)生的交通數(shù)據(jù)思維和利用數(shù)據(jù)分析及模擬實驗?zāi)芰?，設(shè)置數(shù)字交通專業(yè)方向，開設(shè)《數(shù)字交通運營管理》《交通大數(shù)據(jù)挖掘與分析》等系列課程。聚焦培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)器人設(shè)計與數(shù)字化制造、智能裝備開發(fā)與應(yīng)用等領(lǐng)域生產(chǎn)和管理第一線需要的應(yīng)用型人才，設(shè)置海洋機(jī)器人專業(yè)方向，開設(shè)《水下導(dǎo)航與定位技術(shù)》《海洋機(jī)器人環(huán)境感知》《水下目標(biāo)檢測與識別實踐》等“人工智能+”課程等。通過將人工智能技術(shù)深度嵌入交通專業(yè)教育過程，培養(yǎng)既懂人工智能技術(shù)又精通交通業(yè)務(wù)的卓越人才，為智慧交通建設(shè)提供有力的人才支撐。