揚(yáng)州高郵：扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)“高郵實(shí)踐”

近年來(lái)，揚(yáng)州高郵市學(xué)前教育始終秉持“一個(gè)不落下”的理念，以課程游戲化項(xiàng)目為抓手，著力構(gòu)建“公益為先、普惠為本、優(yōu)質(zhì)為要”的學(xué)前教育發(fā)展新格局。

爭(zhēng)取“全方位”支持，頂層設(shè)計(jì)“一個(gè)點(diǎn)不落下”。遵循省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，新建和改造一批幼兒園，有效改善兒童的游戲環(huán)境和學(xué)習(xí)空間。建立常態(tài)化教師補(bǔ)充機(jī)制，持續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職幼兒教師，有效提升學(xué)前教育師資力量。

堅(jiān)持“全鏈條”牽引，隊(duì)伍發(fā)展“一個(gè)人不落下”。構(gòu)建以“市-片-園”三級(jí)聯(lián)動(dòng)為主體，多元研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為補(bǔ)充的課程改革教研網(wǎng)絡(luò)體系，并配備專(zhuān)業(yè)教研隊(duì)伍，開(kāi)展常態(tài)化的區(qū)域教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)前教育課程改革的深入發(fā)展。定期發(fā)布幼兒園園本教研工作指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)各幼兒園通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、組織聯(lián)盟沙龍等多樣化教研活動(dòng)，協(xié)同解決教育教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。建立園本教研巡回指導(dǎo)機(jī)制，采用“浸潤(rùn)式”“訂單式”指導(dǎo)方式，確保教研工作取得實(shí)效。

實(shí)施“全覆蓋”參與，項(xiàng)目建設(shè)“一個(gè)園不落下”。建立“問(wèn)題診斷先行、研修課程支撐、精準(zhǔn)指導(dǎo)跟進(jìn)、實(shí)踐行動(dòng)落實(shí)”的區(qū)域推進(jìn)機(jī)制。定期召開(kāi)課程游戲化現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，每年組織由教育體育局分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的“領(lǐng)跑人”學(xué)習(xí)班，帶領(lǐng)全市公（民）辦園長(zhǎng)，以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校校長(zhǎng)共同培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開(kāi)展幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施專(zhuān)題調(diào)研，全面了解各幼兒園的辦學(xué)基礎(chǔ)情況。組織各幼兒園繪制園本課程資源地圖，建立“實(shí)物+數(shù)字化”課程資源庫(kù)。同時(shí)，通過(guò)支教、跟崗等方式支持教師“柔性流動(dòng)”，縮小園所師資差距。