銅陵市推行“長幼隨學(xué)”新政 破題多孩入學(xué)難題

“從2025年秋季學(xué)期起，全市試行“長幼隨學(xué)”服務(wù)，努力為多孩家庭解決接送孩子不便的問題，……”近日，一紙《關(guān)于做好2025年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作通知》，讓安徽銅陵的教育改革再次成為群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在這份滿載誠意的政策文件里，“長幼隨學(xué)”服務(wù)恰似一顆投入深潭的石子，不僅在多孩家庭中激起千層浪，更折射出銅陵教育改革立足民生、追求公平的深層邏輯。

隨著家庭結(jié)構(gòu)的變遷，多孩家庭面臨的教育難題日益凸顯。孩子分處不同學(xué)校，家長需在多個(gè)校區(qū)間奔波；參加家長會、關(guān)注孩子成長，精力難以兼顧……這些現(xiàn)實(shí)困境，成為橫亙在家庭與優(yōu)質(zhì)教育之間的無形阻礙。銅陵市教育主管部門在充分調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，不少家庭存在跨校就讀困擾，教育服務(wù)供給與家庭實(shí)際需求之間的矛盾亟待破解。

“教育改革不是簡單的政策調(diào)整，而是要以解決群眾急難愁盼問題為導(dǎo)向，重塑教育生態(tài)。”銅陵市教體局基礎(chǔ)教育科科長管婷婷說，“長幼隨學(xué)”政策打破了傳統(tǒng)學(xué)位管控的桎梏，允許同一學(xué)段的多孩申請同校就讀，看似是對入學(xué)規(guī)則的微調(diào)，實(shí)則是教育理念的深刻轉(zhuǎn)變——從“規(guī)則優(yōu)先”轉(zhuǎn)向“需求優(yōu)先”，從“資源分配”轉(zhuǎn)向“服務(wù)供給”。

這一政策的突破，背后是銅陵市對教育公平的深度思考。在教育資源配置上，銅陵市始終堅(jiān)持“公平與質(zhì)量并重”。通過省示范高中80%招生指標(biāo)定向分配，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉；持續(xù)擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模，招生占比較2024年提高近10個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)一步滿足學(xué)生及家長就讀普通高中意愿；以嚴(yán)格的免試就近入學(xué)、“陽光分班”制度，筑牢公平底線。“長幼隨學(xué)”政策的推出，進(jìn)一步豐富了教育公平的內(nèi)涵，將公平從“機(jī)會均等”延伸至“體驗(yàn)優(yōu)化”，讓多孩家庭在享受公平教育權(quán)利的同時(shí)，也能獲得更有溫度的教育服務(wù)。

家長劉慧對這一政策滿懷期盼：“眼看二孩就要上一年級了，以前總發(fā)愁兄弟倆不在一個(gè)學(xué)?？稍趺崔k，接送、開家長會都得兩頭跑。現(xiàn)在好了！等秋季開學(xué)，兩個(gè)孩子就能在同一所學(xué)校，大的能照顧小的，放學(xué)還能一起寫作業(yè)、參加課后托管。”

在政策實(shí)施層面，銅陵市展現(xiàn)出精細(xì)化治理的智慧。各縣（區(qū)）將結(jié)合實(shí)際制定細(xì)則，既保證政策的統(tǒng)一性，又賦予地方靈活性；依托“安徽省中小學(xué)入學(xué)登記服務(wù)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、一網(wǎng)通辦，讓信息多跑路、群眾少跑腿；建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，根據(jù)學(xué)位供需情況及時(shí)調(diào)整策略，確保政策平穩(wěn)落地。

“長幼隨學(xué)”政策并非孤立存在，而是銅陵教育改革“組合拳”中的重要一招。從特殊群體入學(xué)保障到嚴(yán)格規(guī)范普通高中招生，從簡化報(bào)名流程到強(qiáng)化控輟保學(xué)，每一項(xiàng)政策都直指教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，共同構(gòu)建起更加完善的教育治理體系。管婷婷表示：“我市將持續(xù)關(guān)注群眾需求，以制度創(chuàng)新推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能在公平而有質(zhì)量的教育中綻放光彩?！便~陵的教育實(shí)踐，不僅為多孩家庭帶來了便利，更為教育改革提供了可資借鑒的樣本，彰顯了一座城市在追求教育公平與卓越道路上的堅(jiān)定決心與不懈探索。