新鄉(xiāng)學院：以“四學”拓“四度” 多措并舉打造資助政策宣傳新范式

為進一步做好資助政策宣傳工作，扎實提升資助育人成效，近日，新鄉(xiāng)學院線上線下多項舉措同步發(fā)力，開展“誠載青春·信守未來”資助政策宣傳教育活動，通過“四學”拓展資助政策“四度”，為同學們提供更加精準、更有溫度的資助服務。

以宣領學，拓展政策廣度。在畢業(yè)來臨之際，各學院利用畢業(yè)答辯契機，綜合運用主題班會、展板、海報、班級群、微信公眾號等途徑，圍繞誠信意識、征信知識、金融知識、還貸流程、學費補償貸款代償政策等內(nèi)容，開展四個“一”行動，通過“一次談心談話、一場主題講座、一張宣傳海報、一份還款指南”為畢業(yè)生上了一場生動全面的資助政策宣傳課，幫助青年學生樹立誠信意識，強化感恩觀念。

以賽促學，拓展政策深度。學校積極探索形式創(chuàng)新，舉辦“資助知識趣味問答”活動，通過“網(wǎng)絡學習促答”和“現(xiàn)場領學競答”雙線并行的方式，有效拓展了政策宣傳的深度和廣度，累計吸引2653名學生參與，取得了顯著成效。學校充分發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢，通過微信公眾號持續(xù)發(fā)布國家和學校最新的資助政策，推出“一天一答、積分兌獎”的線上學習方式，以每日一題的形式，系統(tǒng)性地幫助學生掌握政策要點，并通過積分獎勵機制激發(fā)學習積極性，實現(xiàn)了資助政策宣傳的常態(tài)化、長效化。在現(xiàn)場領學競答活動中，資助宣傳志愿者們通過發(fā)放資助政策宣傳單頁、開展專題講解的形式，幫助學生深入理解資助政策的核心內(nèi)涵，創(chuàng)新設計的“掃碼競答”環(huán)節(jié)，以“學有所獲、答對有獎”的趣味體驗，將政策學習轉化為生動體驗。參賽學生紛紛表示，這種寓教于樂的方式既增強了政策認知，又提升了學習興趣。

以畫引學，拓展政策維度。學校將政策解讀與藝術創(chuàng)作相結合，舉辦IP形象設計大賽。引導學生通過獨特的藝術手法，將抽象的資助育人理念轉化為富有親和力和象征意義的視覺符號，有效拓展了政策宣傳的維度。在比賽過程中，鼓勵學生深入理解“扶困”與“扶志”相結合的政策精髓，學生們充分發(fā)揮藝術想象力，運用水墨丹青的傳統(tǒng)意境與現(xiàn)代卡通的靈動風格，創(chuàng)作出一個個鮮活生動的IP形象，生動詮釋了資助政策的溫度與內(nèi)涵。本次活動共征集到IP形象設計作品637份，經(jīng)專業(yè)評審，30余份作品憑借獨特的創(chuàng)意和深刻的內(nèi)涵榮獲“最佳創(chuàng)意獎”。這些優(yōu)秀作品不僅展現(xiàn)了學生們對資助政策的深刻理解，更體現(xiàn)了新時代青年學子積極向上的精神風貌。獲獎作品將被應用于學校資助宣傳工作，進一步提升資助育人的影響力和感染力。

以講導學，拓展政策效度。學校以真人真事真情為切入點，舉辦主題演講比賽，引導學生講述自己或身邊人在黨和政府關懷支持下成長成才的動人故事，展現(xiàn)將“小我”融入“大我”的奮斗歷程。通過24名參賽選手的動人講述，生動展現(xiàn)了國家資助政策護航學子成長成才的顯著成效，實現(xiàn)了政策宣傳與價值引領的有機統(tǒng)一。比賽現(xiàn)場，參賽選手們結合自身或身邊人的真實經(jīng)歷，深情講述了在黨和政府關懷支持下成長奮斗的感人故事。一個個鮮活感人的故事，生動彰顯了新時代青年感恩奮進、立志成才的昂揚風貌。評委們高度評價，認為選手們不僅精準闡釋了國家資助政策的內(nèi)涵，更通過真實案例深刻展現(xiàn)了政策落地帶來的積極變化與深遠影響，實現(xiàn)了“小故事見證大時代”的宣傳效果。