眉山丹棱縣“三聚焦”做實學生勞動教育

丹棱縣深入貫徹落實立德樹人根本任務，緊扣新時代勞動教育核心要求，立足縣域?qū)嶋H，深挖本土資源，著力培養(yǎng)青少年正確的勞動價值觀、必備的勞動能力和積極的勞動精神。

聚焦課程建設，筑牢勞動教育根基。打造“基礎＋特色”階梯式勞動課程體系，嚴格落實國家勞動教育課程設置要求，開足開齊勞動教育課程，全縣中小學每周至少開設1節(jié)勞動教育課。深挖丹棱“桔橙之鄉(xiāng)”“民間嗩吶藝術(shù)之鄉(xiāng)”等地域文化及產(chǎn)業(yè)資源，開發(fā)丹棱桔橙種植與營銷、傳統(tǒng)手工技藝傳承等10余門特色校本課程。

聚焦協(xié)同育人，拓展勞動教育空間。構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制，學校建班級責任田、手工坊、創(chuàng)客空間等校內(nèi)勞動教育基地；家校緊密配合，制定家庭勞動教育清單；加強與部門、社區(qū)、農(nóng)業(yè)合作社聯(lián)動，組織學生開展社區(qū)服務、職業(yè)體驗、農(nóng)業(yè)研學等活動，形成“校內(nèi)奠基、家庭鞏固、社會拓展”育人網(wǎng)絡。2025年，開展校內(nèi)外勞動實踐55場次，參與學生達10000余人。

聚焦評價激勵，賦能勞動教育發(fā)展。學校根據(jù)實際制定各具特色的勞動教育評價標準，涵蓋勞動觀念、知識與技能、實踐表現(xiàn)、創(chuàng)新品質(zhì)等維度，采用“清單打卡+成果展示+師生家長多元評議”方式，全面、客觀、動態(tài)評價學生勞動表現(xiàn)與發(fā)展。同時，各學校定期開展“勞動之星”“勞動教育示范班”等評選，讓學生們學有榜樣、趕有目標。