扎實(shí)推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展

4月25日，習(xí)近平總書(shū)記到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣大教師和青年學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切希望。河北教育系統(tǒng)堅(jiān)決把貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要政治任務(wù)，堅(jiān)決把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神落實(shí)到全省教育工作全過(guò)程各方面，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，扎實(shí)推動(dòng)河北高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人作出更大貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)加強(qiáng)高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)；深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，健全完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善黨對(duì)高校全面領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系和工作機(jī)制；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課制度，高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭講好思政課，帶頭深入一線聯(lián)系師生；進(jìn)一步壓實(shí)高校黨委管黨治黨主體責(zé)任，完善議事決策制度；深入實(shí)施高校黨建領(lǐng)航工程，建立和完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將高校事業(yè)發(fā)展績(jī)效納入黨建考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

堅(jiān)持立德樹(shù)人，更好發(fā)揮高校思政課關(guān)鍵課程作用。大力推進(jìn)馬克思主義學(xué)院和學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)一批省級(jí)高校馬克思主義學(xué)院，深入開(kāi)展高校思想政治理論課“公”帶“民”結(jié)對(duì)幫扶；扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦；將思政小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，依托正定、西柏坡、阜平、承德塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)等資源，推動(dòng)建設(shè)一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地；探索課程思政新模式和深化思政課教學(xué)方式方法改革，積極引入情境教學(xué)模式，強(qiáng)化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用；推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

堅(jiān)持服務(wù)需求，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。立足河北，聚焦優(yōu)勢(shì)學(xué)科，突出重點(diǎn)支持，在支持已入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)的學(xué)科提檔升級(jí)基礎(chǔ)上，通過(guò)揭榜掛帥方式，在其他學(xué)校遴選若干優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)支持，爭(zhēng)取更多學(xué)科入選下一輪國(guó)家“雙一流”建設(shè)序列；深化普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)，完善轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)配套支持政策，帶動(dòng)更多普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變；建設(shè)一批行業(yè)領(lǐng)先、區(qū)域特色鮮明的高水平優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)，優(yōu)先支持十二大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展。切實(shí)發(fā)揮馬克思主義對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的引領(lǐng)作用；加強(qiáng)具有河北特點(diǎn)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系建設(shè)，積極吸收借鑒國(guó)外有益的理論觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)成果，提升學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力和水平，推動(dòng)學(xué)術(shù)理論中國(guó)化；遴選建設(shè)一批具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，構(gòu)筑高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍高地。

堅(jiān)持“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一，鍛造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。引導(dǎo)廣大教師用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、涵養(yǎng)師德，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定擁護(hù)者；實(shí)施河北省高校教學(xué)名師培養(yǎng)工程，培育一批有影響力的教學(xué)名師；推進(jìn)高校教師發(fā)展中心建設(shè)，實(shí)施好重大人才項(xiàng)目；實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，建設(shè)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍；堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)考核結(jié)果運(yùn)用。

（作者系河北省委教育工委書(shū)記，河北省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)）

作者：董兆偉

《中國(guó)教育報(bào)》2022年05月24日第10版 版名：新聞·綜合