材料作文立意應(yīng)避免三大禁忌

偏鋒、扣題不嚴(yán)的立意。顯然，這樣立意是不符合題意的。

禁忌二：聯(lián)想隨意，解讀過度

就是沒有站在中心角度或重要角度來立意，而是聯(lián)想太隨意、無遵循，對(duì)作文試題所給材料進(jìn)行了過度解讀。如此立意，往往失之于寬。請(qǐng)看下面作文試題——

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。 （《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 （杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 （李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。 （魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。 （魯迅）

⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

這曾是全國新高考Ⅱ卷作文試題，有的考生想當(dāng)然地認(rèn)為所列名句只是“舉例”性質(zhì)，于是就天馬行空，隨意聯(lián)想到自己所熟悉的其他名句及其作用上來，因而確定了“善敬人者人恒敬之”、“自強(qiáng)不息真君子，見利忘義是小人”、“裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”等立意，顯然，這樣立意與試題中“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”的要求不相符合。

禁忌三：附和偷懶，沒有主見

就是沒有提出屬于自己的觀點(diǎn)，而是照搬照抄他人的看法，或人云亦云，或老生常談。如此立意，往往失之于舊。請(qǐng)看下面作文試題——

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

今年是我國恢復(fù)高考40周年。40年來，高考為國選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，包含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……

請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

這曾是全國新課標(biāo)Ⅲ卷作文試題，盡管試題所給材料提供的立意角度非常多，但仍有一些考生或貪圖省事，或只想求穩(wěn)，或干脆就是一個(gè)沒有主見的人，于是確定了“為國選材，功莫大焉”“高考激揚(yáng)我夢(mèng)想”“酸甜苦辣說高考”等立意，顯然，這些立意均來自試題所給材料，雖然很正確，但沒有半點(diǎn)兒新鮮感可言。

（閻永鋒 作者單位系黑龍江省富裕縣教育局）

作者：閻永鋒