泰山學(xué)院：“六聚焦六著力”打造全環(huán)境立德樹人社區(qū)育人共同體

近年來，泰山學(xué)院圍繞“育魂筑夢、勵志修身、向善尚美”主題，堅持“黨建引領(lǐng)、三全育人、五育并舉、服務(wù)至上、特色育人”，加快推進(jìn)一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)，形成了以學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)中心為主體，各二級學(xué)院駐樓服務(wù)工作站為支撐，集學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)、思想政治教育、師生交流互動、文化傳承浸潤、心理健康教育、生活服務(wù)保障等多功能于一體的全環(huán)境立德樹人“一站式”學(xué)生社區(qū)。

一、聚焦系統(tǒng)設(shè)計，著力完善社區(qū)育人共同體

學(xué)校高度重視學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革創(chuàng)新工作，多次召開專題會議研究論證和推進(jìn)實施學(xué)生社區(qū)建設(shè)，科學(xué)論證、精心設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全力推進(jìn)，順利完成“一站式”學(xué)生社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)中心建設(shè)任務(wù)，設(shè)有黨建活動室、思政工作室、輔導(dǎo)員談心談話室、見山書房、美育空間、心理咨詢室等；在每棟公寓樓設(shè)立工作站點，為各二級學(xué)院和思政管理工作者開展社區(qū)服務(wù)提供必要的公共空間。加快推進(jìn)社區(qū)服務(wù)站點功能輻射，明確駐樓工作站的功能定位，制定管理規(guī)章制度，建立長效運(yùn)行機(jī)制，形成工作品牌，打造“上接天線、下接地氣”、小型多樣、自由靈活的學(xué)生教育管理服務(wù)站點，推動學(xué)生社區(qū)育人工作全面提質(zhì)增效。

二、聚焦思想引領(lǐng)，著力打造黨建引領(lǐng)示范區(qū)

探索全環(huán)境立德樹人路徑，強(qiáng)化“黨建引領(lǐng)”“一線原則”，發(fā)揮思政課教師和輔導(dǎo)員協(xié)同育人優(yōu)勢，成立泰山學(xué)院思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，在學(xué)生公寓設(shè)置活動空間，將思政教育延伸到學(xué)生社區(qū)，實現(xiàn)社區(qū)育人和思政育人的同向同行。實施學(xué)生社區(qū)黨員先鋒行動，每個樓棟確定黨建工作精品項目，形成“學(xué)生社區(qū)+黨建”工作模式。自學(xué)校一站式學(xué)生社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)中心啟用以來，先后組織黨員理論學(xué)習(xí)、觀看“青春為祖國，挺膺共擔(dān)當(dāng)”主題思政大課、召開“強(qiáng)國有我著華章”主題會議、舉辦“紅歌唱響雷鋒月，爭做時代好青年”紅歌比賽、組織“紅心向黨，感恩資助”讀書分享會等活動。學(xué)校教師教育學(xué)院將黨建工作延伸到學(xué)生公寓，在公寓設(shè)立黨建工作站，讓黨建工作更加貼近學(xué)生，充分發(fā)揮文化育人功能，實現(xiàn)黨建工作與公寓文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校外國語學(xué)院實施“一站式”學(xué)生社區(qū)黨建“星火行動”，設(shè)立學(xué)生公寓黨群服務(wù)驛站，設(shè)置黨員志愿服務(wù)崗、黨員值班先鋒崗，打造集交流、學(xué)習(xí)、活動等多功能于一體的“一站式”綜合教育管理服務(wù)平臺。

三、聚焦協(xié)同育人，著力打造“三全育人”實踐園

學(xué)校深入挖掘?qū)W校優(yōu)秀教育資源，實施育人隊伍和育人項目進(jìn)社區(qū)，動員管理干部、專業(yè)教師、班級導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、朋輩五支隊伍主動走進(jìn)社區(qū)、深入宿舍，與學(xué)生面對面、心貼心，幫助學(xué)生解決思想之惑、學(xué)業(yè)之困、就業(yè)之難。實施“金種子、金鑰匙、金扁擔(dān)、紅泰山”三金一紅德育計劃，推進(jìn)優(yōu)秀德育理論實踐創(chuàng)新項目入社區(qū)。實施輔導(dǎo)員工作室進(jìn)社區(qū)，深入到學(xué)生中間做調(diào)研，接地氣，重實效，把工作研究和創(chuàng)新實踐扎根在社區(qū)育人過程中，截至目前，輔導(dǎo)員入駐社區(qū)開展工作271次，發(fā)現(xiàn)安全隱患、衛(wèi)生秩序、生活服務(wù)等方面的問題50余個，提出改進(jìn)建議89條；舉辦輔導(dǎo)員工作坊5期，參加人員120余人次；實施“博士進(jìn)社區(qū)”項目，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生黨建等主題開展研討。學(xué)?；瘜W(xué)化工學(xué)院探索形成了以“紅色先鋒”黨建引領(lǐng)、“金錘匠心”實踐創(chuàng)新為鮮明品牌特色項目的“化學(xué)焰色”大學(xué)生社區(qū)運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院依托學(xué)生公寓育人陣地，用好黨員和團(tuán)員骨干兩支隊伍，做細(xì)安全督察、衛(wèi)生管理、文化建設(shè)、思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)五項工作，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

四、聚焦項目化運(yùn)作，著力打造“五育并舉”試驗田

學(xué)校探索德育、智育、體育、美育、勞育“五育”并舉新路徑，組建社區(qū)學(xué)生團(tuán)隊，建立“學(xué)生社區(qū)-樓宇-樓層-宿舍”網(wǎng)格化社區(qū)管理工作模式，讓學(xué)生成為“一站式”學(xué)生社區(qū)和社區(qū)活動主人翁。學(xué)校積極實施社區(qū)美育項目，結(jié)合學(xué)生喜愛的繪畫、舞蹈、健美操、傳統(tǒng)手工藝制作、詩歌欣賞、經(jīng)典音樂欣賞等熱點項目，組織開展周末文化服務(wù)廣場、“植享春光，拾趣多肉”綠植養(yǎng)護(hù)活動、尋找校園“手藝人”、生活委員一站式服務(wù)會、“定格春光，拾憶童年”童年趣味游戲嘉年華、“紙在東方”非遺剪紙文化研學(xué)活動、“舞動夢想，樂動青春”校園美身活動、“健康衛(wèi)生手拉手”心語角、我的大學(xué)故事分享會系列活動，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

五、聚焦信息化建設(shè)，著力打造智慧服務(wù)創(chuàng)新區(qū)

推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政進(jìn)社區(qū)，建設(shè)學(xué)生社區(qū)智慧生活圈，深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)業(yè)、就業(yè)、心理、生活等方面遇到的困難與問題，幫助學(xué)生解決實際訴求，教育引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。強(qiáng)化校園安全教育，開展消防安全演練、安全隱患排查，在學(xué)生社區(qū)建立安全管理第二課堂活動版塊，在寓教于樂中融入安全常識和安全意識。用好思政教育“云平臺”，探索線上線下緊密結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思政育人工作體系，探索通過強(qiáng)化社區(qū)育人功能和富有吸引力的活動，將網(wǎng)絡(luò)“朋友圈”和社區(qū)“生活圈”有效結(jié)合，打通虛擬教育環(huán)境和現(xiàn)實教育環(huán)境的堵點，有效推進(jìn)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明等工作，積極營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)。以研學(xué)研討、朋輩教育、生涯指導(dǎo)、文化活動為主要項目，開展大學(xué)生“假期反詐防騙指南”活動、觀看安全教育視頻、組織學(xué)生干部安全教育培訓(xùn)會、召開假期安全教育主題班會，助力學(xué)生安全成長。

六、聚焦泰山文化，著力打造社區(qū)育人新高地

學(xué)校弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極培養(yǎng)具有泰山精神特質(zhì)的時代新人，實施“文化浸潤”項目，開展“青年風(fēng)向”“朋輩領(lǐng)航”工程，發(fā)揮“兩節(jié)兩月一校一園地”育人優(yōu)勢，將泰山文化育人、紅色文化育人項目融入學(xué)生“一站式”社區(qū)管理模式建設(shè)，創(chuàng)建“紅旗幟、紅基地、紅項目、紅支部、紅班級、紅宿舍、紅社團(tuán)、紅網(wǎng)絡(luò)、紅實踐、紅文化”十紅育人載體，形成了具有泰山精神特質(zhì)的學(xué)生社區(qū)“紅泰山”教育管理服務(wù)工作模式。通過在社區(qū)召開泰山文化座談會、組織“走進(jìn)泰山”人文讀書交流會等活動，突出學(xué)生主體，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公共事務(wù)管理、決策、評議、日常運(yùn)營和維護(hù)，打造獨具學(xué)生社區(qū)特色的“品牌化”文化活動，開展豐富多彩、喜聞樂見的文化活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)生社區(qū)文化創(chuàng)建并受教其中，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)校物理與電子工程學(xué)院以黨建引領(lǐng)為中心，每周組織學(xué)生開展形式多樣的黨團(tuán)活動，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、行動引領(lǐng)，打造學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的紅色黨建育人陣地。