河南開放大學(xué)：“全齡AI賦能計(jì)劃”突破數(shù)字鴻溝 助力全民終身學(xué)習(xí)

河南開放大學(xué)以“技術(shù)賦能教育”為核心戰(zhàn)略，通過(guò)“教育賦能先鋒行”系列行動(dòng)構(gòu)建起覆蓋全生命周期的AI素養(yǎng)培育體系，打通不同群體數(shù)字能力提升通道，為全民終身學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

銀齡跨越：適老化課程重構(gòu)晚年數(shù)字生態(tài)

聚焦老年群體“數(shù)字融入難”痛點(diǎn)，學(xué)校終身教育學(xué)院聯(lián)合技術(shù)中心打造了“銀齡AI”特色課程包，將算法邏輯轉(zhuǎn)化為智能設(shè)備操作、語(yǔ)音交互、家居物聯(lián)等20項(xiàng)實(shí)用技能模塊。課程采用“大字號(hào)界面+慢語(yǔ)速講解+重復(fù)實(shí)操”的適老化設(shè)計(jì)，銀發(fā)學(xué)員通過(guò)制作電子相冊(cè)、遠(yuǎn)程問(wèn)診等場(chǎng)景化訓(xùn)練，不僅實(shí)現(xiàn)“一鍵觸網(wǎng)”，更在科技應(yīng)用中拓展社交圈層、豐富精神生活。這種“技術(shù)溫度+教育深度”的融合實(shí)踐，為破解老齡社會(huì)數(shù)字鴻溝提供創(chuàng)新方案，彰顯教育公平的民生內(nèi)涵。

青年啟航：雙核課程鍛造AI時(shí)代新質(zhì)人才

學(xué)校以“搭乘開大快車，奔赴AI時(shí)代”為主題打造沉浸式開學(xué)第一課。通過(guò)解析AI在智慧醫(yī)療、個(gè)性化教育等場(chǎng)景的應(yīng)用圖譜，構(gòu)建“專業(yè)技能+數(shù)字素養(yǎng)”的復(fù)合型培養(yǎng)框架。特別設(shè)計(jì)的人機(jī)協(xié)同創(chuàng)作環(huán)節(jié)，由AI生成的迎新短視頻引發(fā)深度思考：基于DeepSeek等工具的智能問(wèn)答系統(tǒng)實(shí)時(shí)解惑，個(gè)性化學(xué)習(xí)資源包根據(jù)專業(yè)特征精準(zhǔn)推送，展現(xiàn)“教育+AI”重構(gòu)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的巨大潛力。這種“技術(shù)前瞻+實(shí)踐落地”的培養(yǎng)模式，助力學(xué)員在職業(yè)賽道搶占先機(jī)。

邊疆賦能：技術(shù)輸血激活職教創(chuàng)新引擎

響應(yīng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，學(xué)校組建跨學(xué)科技術(shù)團(tuán)隊(duì)赴新疆新星職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開展“AI賦能職教教師能力提升”專項(xiàng)支援。針對(duì)邊疆院?！安粫?huì)用、不敢用”的技術(shù)焦慮，定制“教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)+AI工具實(shí)操+數(shù)字人開發(fā)”三維培訓(xùn)體系，通過(guò)醫(yī)療影像分析、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等典型案例，演示AI在課程開發(fā)、學(xué)情分析中的實(shí)戰(zhàn)技巧；現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師掌握提示詞工程、智能課件生成等核心技能。百余名教師通過(guò)“理論講解+實(shí)操演練+直播互動(dòng)”的混合研修，實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)旁觀者”到“數(shù)字教育者”的認(rèn)知躍遷，為邊疆職教現(xiàn)代化注入新質(zhì)生產(chǎn)力。

體系創(chuàng)新：三階貫通打造終身學(xué)習(xí)生態(tài)鏈

從銀發(fā)課堂到青年學(xué)堂，從中原腹地到邊疆院校，河南開放大學(xué)構(gòu)建起“需求洞察—課程開發(fā)—資源輸送—效果評(píng)估”的閉環(huán)機(jī)制：建立全齡段數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)適老化、進(jìn)階型、行業(yè)化的三級(jí)課程體系；搭建“線上慕課+線下實(shí)訓(xùn)+遠(yuǎn)程指導(dǎo)”的混合教學(xué)平臺(tái)；形成“東部研發(fā)—西部應(yīng)用”的教育協(xié)作模式。這種“技術(shù)+教育”的雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，正在重塑“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的智慧教育圖景。