教研助力邊境縣域高中高質(zhì)量發(fā)展研討交流活動圓滿結(jié)束

近日，由黑龍江教師發(fā)展學院主辦、佳木斯市教師發(fā)展學院協(xié)辦、同江市第一中學承辦的教研助力邊境縣域高中高質(zhì)量發(fā)展研討交流活動圓滿結(jié)束。省內(nèi)邊境縣高中所在市地教研部門高中部負責人、18個邊境縣、部分鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣和周邊縣域高中學校的校長、副校長與學科骨干教師代表90余人現(xiàn)場參會，全省各縣域高中學校管理者、教研組長及學科教師等通過直播端口同步線上觀摩。

本次活動聚焦“縣域高中振興：課程建設與課堂變革”主題，通過省內(nèi)外經(jīng)驗的聯(lián)動展示與課例教學的示范引領，多角度、特色化展現(xiàn)了省內(nèi)外縣域高中學?；趨^(qū)域民生需求，突破“困境”的實踐成果。山東省濟南市歷城二中校長作題為《為每位師生搭建發(fā)展的階梯》專題報告，生動講述了齊魯名校打造“英才教育、科技創(chuàng)新教育和藝體教育”特色品牌的初心與歷程；同江市第一中學、寶清縣第二高級中學、龍江縣第一中學等三所縣域高中學?；趩栴}的“破局”行動呈現(xiàn)了龍江高中教育人的“本土化”創(chuàng)新；哈爾濱市第十三中學立足AI生成式大模型助力教育教學轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐探索，為縣域高中學校實現(xiàn)“彎道超車”提供了信息化的思路與“樣板”。同江市第一中學教師進行物理學科教學展示，佳木斯市第一中學進行關于研究性學習設計與實施的主題交流，從學科教學主渠道和依托研究性學習的綜合實踐活動融合育人兩個角度展現(xiàn)了推進縣域高中高質(zhì)量發(fā)展的路徑及方式，為縣域高中學校突破辦學模式“單一”、升學導向“固化”的困境提供了啟迪和借鑒。

本次活動是黑龍江教師發(fā)展學院繼2024年開展“三新”背景下全省縣域高中教育質(zhì)量提升研討交流活動后，聚焦我省邊境縣域高中振興發(fā)展的又一專項行動。通過域外風采與“本土”實踐交匯，課堂教學與綜合實踐活動協(xié)同，實現(xiàn)了省級教研部門貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，推進縣域高中教育內(nèi)涵發(fā)展的職責擔當。未來，學院將進一步抓住信息化助力、特色化發(fā)展和生涯規(guī)劃賦能三個“支點”，引領全省縣域高中學校通過校本化課程體系建構(gòu)與育人方式創(chuàng)新，擺脫困境，振興發(fā)展。