河南城建學院：“聽、講、踐、融”提升思政課育人成效

河南城建學院聚焦新時代思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展，以增強“思政引領力”為導向，通過“聽、講、踐、融”，不斷提升思政課育人成效。

聽。學校緊盯思政課課堂教學，通過“聽”診把脈，推動思政課改革創(chuàng)新。學校黨委紀委開展思政課教學專項政治督察，聽教師講，聽學生反饋，從思想觀念、教學能力、支持保障、協(xié)同配合等方面提出改進良方。學校黨委書記主持開展思政課教學現(xiàn)場觀摩，多次召集馬克思主義學院領導班子和一線教師，聽課研討，聽取做法，協(xié)調(diào)資源，指導推進思政課教學改革。校領導多次走進教室聽課指導改進教學。馬克思主義學院在每學期開課前和結(jié)課后組織學生座談，認真傾聽學生心聲，詳細了解假期以來學生關心關注的問題，聽取學生本學期學習思政課的收獲、感受、評價和改進的意見建議。同時，分課程開展線上問卷調(diào)查。形成對學生思想動態(tài)的準確把握和學生對思政課教學的立體評價，作為下一學期思政課教學設計和改進提升的基礎依據(jù)。學生對思政課教學的過程參與和反饋評價不斷提升。

講。依托教研室精心組織集體備課，圍繞章節(jié)重難點組織教師開展說課、輪講，常態(tài)化開展練兵磨課，定期更新案例資源庫，夯實“講”的基礎，增強把道理講深講透講活的能力，不斷提升授課水平。學校每年舉行思政課教學技能競賽，教師精心打磨創(chuàng)新，在展示比較中交流互鑒，提升講課能力。在課堂教學的組織中，突出學生中心地位，重視學生主體作用，推動教學組織方式改革?！端枷氲赖屡c法治》課程實施“教師講+學生講”改革，教研室根據(jù)課程內(nèi)容做好統(tǒng)籌設計，各任課教師組織實施，將學生分成若干小組，拿出四成到一半時間讓學生走上講臺分組展示，學生評價，教師點評?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義思想概論》課程教師組織學生開展課前時事播報、真話真說等多種教學探索。從下邊聽到上臺講，學生自主學習、深入思考、語言表達能力得到鍛煉，參與教學的主動性積極性高漲，思政課教學從教師一元主導向雙元密切互動持續(xù)轉(zhuǎn)變，課堂活力顯著增強。

踐。高度重視實踐教學，著力培養(yǎng)提升思政課教師實踐能力，培育雙師雙能型教師。結(jié)合課程內(nèi)容和學生成長需求，圍繞思政資源挖掘、鄉(xiāng)村振興、基層治理等主題，定期組織教師開展實踐研修、社會調(diào)查、觀摩實踐等活動，與紅色場館、鄉(xiāng)村社區(qū)、社工組織等共建實踐基地，思政課教師走出課堂深入學生，擔任校團委兼職副書記、輔導員、社團指導教師、心理咨詢師，鼓勵考取社會工作師，更好服務“一站式”學生社區(qū)等工作。著力抓好課內(nèi)課外實踐，根據(jù)不同課程內(nèi)容特點，每學期列出實踐選題，學生以短視頻、調(diào)研報告等形式展示實踐成果。思政課教師指導學生開展暑期社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，并在實踐基礎上指導學生深入思考，一批學生團隊在全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、省級挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等活動中立項獲獎。

融。馬克思主義學院在“大思政”格局和“大思政課”理念下，在協(xié)同融合聚力賦能上下功夫。協(xié)同社會資源，與現(xiàn)代化企業(yè)共建育人基地，邀請感動中國人物、勞動模范進校園，在學生心中埋下“真善美”的種子。與兄弟馬院協(xié)同，依托馬院結(jié)對提升行動，組織開展AI賦能思政課教學研討，共同開展集體備課、教學觀摩、比賽互評，攜手提升教學質(zhì)量。進行與宣傳部、校史館協(xié)同，深入挖掘用好校園文化資源，把課堂搬到校史館、博物館、文化小品前，以校園文化浸潤學生心靈。與校團委協(xié)同，暑期“三下鄉(xiāng)”中設置思政課實踐選題，將實踐成果與思政課實踐作業(yè)打通認定，2024、2025年暑期實踐中，有87支學生團隊揭榜實踐。同時，為所有實踐團隊配備思政課指導教師，強化社會實踐的思政引領。與教務處、各學院協(xié)同，共建課程思政教學研究中心，謀劃實施“思政課教師+專業(yè)學院”結(jié)對行動，安排思政課教師與專業(yè)學院建立穩(wěn)定的結(jié)對服務關系，全面深入?yún)⑴c結(jié)對學院的課程思政建設、學生工作，建立全校課程思政案例庫，審定完善案例5600多個。