安慶市迎江區(qū)“五個強化”力促“雙減”工作落地見效

　　“雙減”政策發(fā)布以來，迎江區(qū)按照“內外同治，標本兼治、綜合施策”的思路，通過嚴控作業(yè)量、深化課后服務、提升教育質量、規(guī)范校外培訓行為等舉措，做足課程內涵“加法”，做實教學負擔“減法”，有力推動“雙減”政策落地落實。

　　強化區(qū)級統(tǒng)籌。將落實“雙減”政策舉措作為區(qū)委常委會研究議題，列入區(qū)委的重要議事日程，納入區(qū)委教育工作領導小組的重點任務，建立黨政領導定點聯(lián)系學校制度，區(qū)四大班子主要負責人開學專題調研“雙減”工作。成立“雙減”工作領導小組并下設6個任務小組，專門召開兩次落實“雙減”推進會，構建各負其責、協(xié)調互動的工作機制，壓實相關部門和學校責任。

　　強化制度建設。以抓實“五項管理”為契機，制定《迎江區(qū)關于進一步加強中小學生“五項管理”工作方案》、《關于“五項管理”等工作督導實施意見》等文件，將“五項管理”與“雙減”工作整體設計、同步實施、一體推進。將轄區(qū)中小學落實“五項管理”“雙減’、課后服務等工作納入區(qū)政府教育常態(tài)督導，組織20名責任督學開展三輪督導，幫助學校提升“五項管理”規(guī)范化、制度化、科學化管理水平。

　　強化作業(yè)管理。全區(qū)中小學從本學期開始，全面推行集體備課和作業(yè)集中設計制度，全面建立作業(yè)校內公示制度，全面實施學科教師與特長生學困生的結對幫扶制度，同時將作業(yè)設計納入校本教研體系，探索分層布置、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，合理調控作業(yè)結構。部分學校積極探索作業(yè)總量審核監(jiān)管、作業(yè)質量定期評價、批閱情況定期檢查、作業(yè)報備三級管理等機制，打造“基礎性作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式。

　　強化課后服務。本著“一校一案”的原則，在服務時長、服務形式、課程項目、師資隊伍等方面進一步優(yōu)化，探索構建 “4+1” (每周4次作業(yè)輔導課程及1天興趣特長發(fā)展課程)的服務體系，切實做到義務教育學校課后服務全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋。目前全區(qū)15所中小學充分利用校內外教育資源，讓1.4萬余名學生享受課后服務，教師參與面100%，接受課后服務的學生占全區(qū)義務教育段學生的近90%。

　　強化培訓治理。第一時間停止學科類校外培訓機構的審批，暫停非學科類校外培訓機構的審批。對轄區(qū)校外培訓機構發(fā)送“雙減”政策要求，對家長發(fā)放《關于參加校外培訓的風險提示》。區(qū)教體局、市場監(jiān)管局及各鄉(xiāng)街聯(lián)合開展校外培訓機構摸底排查，實行黑白名單動態(tài)管理機制。目前全區(qū)已有2個學科類校外培訓機構停辦，2個學科類培訓機構擬停辦，1個機構擬停止學科類培訓項目，全區(qū)校外培訓機構均能嚴格按照“雙減”政策要求開展培訓活動。